原标题：广东广州一体化办学促教育均衡 86个教育集团覆盖全市
广州市采取“以优质龙头学校为核心、若干学校共同组成教育集团”的一体化办学模式，通过直接建校、委托管理、合作帮扶等多种形式，提高办学质量，促进教育均衡。
广州市黄埔区怡园小学北校区，地处城乡接合部，以往曾经是人们口中的薄弱小学，不少附近的家长面临孩子读书择校的困扰。
2018年，新成立的怡园教育集团派驻团队接管这所学校，并进行了师资重组。
学生家长吴洁纯：我更看重的就是师资，还有教育的一些理念。怡园小学在整个黄埔区，很多家长都是认可的。
接管后，怡园小学的两个老校区和一个新校区，老师之间跨区结对、师徒相授，备课、教研、进度、测试、评估完全一致。
怡园小学校长袁超：我们学校实行一体化管理，按照集团化的办学方向的发展，我们统一师资调配，统一教学管理，统一课程的实施，统一质量标准。
目前，广州市已建立四批次86个教育集团，涵盖中小学幼儿园各个学段，初步实现每个外围城区均有市属教育集团进驻，不仅是城乡接合部和农村地区的公办薄弱学校，还有若干民办薄弱学校，也加入到公办优质名校的帮扶中来。
教育元素有效流动提升薄弱校办学水平
以往，广州市属的优质学校，主要集中在越秀等中心城区，自2017年12月底启动集团一体化办学模式至今，优质学校的教育元素向外围城区辐射延伸，薄弱学校的办学水平得到明显提升。
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正在进行的是广州市天河区吉山小学每周的导师团教学研讨会，导师来自体育东路小学，自2018年纳入广州市体育东教育集团后，两所小学实行骨干老师对换交流，来自体育东路小学的老师在吉山小学通过成立导师团，带动吉山小学教学质量提升。
学校导师团老师张嘉丽：我们导师团层面是接触最深，然后由我们来传达给我们导师团里面的每一个成员，我觉得带来的最明显的一个点就是比较先进的一个教学理念，名师给我们带来的就是我们把整个单元的知识融合起来去教学。
吉山小学校长陈康炎：我们进行了有语、数、英三科交流到我们学校，并且成立了学校的导师团队，来引领学校教师团队的发展，我们有将近一半的老师加入了这导师团队的学习和培训，他们教学业务水平得到了提升。
吉山小学明年还将和体育东路小学加大骨干老师互换力度，范围扩展至全学科骨干老师，通过导师团带动全校老师教学质量的提升。
而根据广州市教育局的统计，广州市属教育集团共派出管理团队25个，派出现任优秀管理人员到成员学校担任执行校长、副校长或中层干部共65人，为成员学校的薄弱学科选派骨干教师组织教学，派出的专任教师人数达146人。
