发力教育智能硬件的直接原因有两点：

　　1、硬件产品相较于软件，天然的更容易让付费者安心。

　　2、教育智能硬件的门槛相对较低。

　　当然这个门槛低是对于互联网巨头们而言的，它们本身在AI、智能生态等方面有所积累，也有足够的资金与其他专业制造商们合作，能更迅速的入局，这也是为什么能看到很多在线教育企业发布智能教育硬件的速度慢了一些。

　　比如说一些互联网巨头率先“野蛮入侵”，像字节跳动的“大力智能作业灯”、腾讯的“AILA智能作业灯”等已然面世，小米、阿里等还有一系列产品要发布，而在线教育行业的“土著”们则慢了一步，猿辅导、作业帮们虽然各自有这方面的动作与布局，但都是预计下半年发布，不过各方混战也使得教育智能硬件成为全新的蓝海战场。

　　对教育智能硬件发展的上心还在于生态收益，教育智能硬件并非是单一产品的独角戏，而是一个由多个产品组成的智能生态矩阵，就如同智能家居一般，它也需要一个调动整个生态的入口终端，而如此多的在线教育企业和互联网巨头入局，为的也是抢夺未来教育智能硬件生态的入口。

　　之前有企业押注儿童手表为终端入口、有押注以智能扫描笔为终端入口、有押注以智能作业灯为终端入口等，但就目前而言尚未有定论，这也就意味着各个入口押注都有成功的可能性，再加上天然的弱壁垒，入局易，机会大，自然征伐不断。

　　除此之外，辅助式教育也在逐渐放光发热。

　　其实在早期，在线教育平台们侧重的就是辅助功能，工具类教育软件抓住家长、学生在辅导、解题方面的需求，让工具类在线教育企业快速积攒客户，像猿辅导、作业帮们本质产品就是立足在此。

　　根据艾瑞数据显示，2020年11月份，月度独立设备数排名前几的教育类软件，大多是教育工具类应用，或者应用内部包含拍照搜题、词典、批改作业一类的工具类功能。

　　原因就在于这类工具式可以规避掉K12教育的“结果论”压力，毕竟只是起到辅助作用，并非教育内容的主体。那么同理，游离在课堂外的兴趣类特长教育也能规避掉“结果论”的主流K12教育压力。

　　不同于艺术类特长生，他们自有专业的途径渠道，只服务于孩子感兴趣的一些入门级绘画、书法、音乐、编程等特长项目，扎根在孩子感兴趣的前提下，能不同于K12教育的强制性，更加让孩子集中注意力提升学习效率。

　　对于猿辅导、作业帮这些在线教育企业们，如今要的是市场口碑与新的盈利增长点，才能逐渐找回用户与资本的信任，规避掉教育质量的压力，以辅助孩子学习的内容与硬件为入口，才能重拾信任，重现荣光。