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[共同关注]为戒网瘾 误进地狱学校?

来源:网络整理 作者:新闻资讯网 人气: 发布时间:2020-08-13
摘要:[共同关注]为戒网瘾 误进"地狱"学校? 央视国际 2007年06月21日 13:14 来源:CCTV.com > CCTV.com消息(共同关注6月21日播出):点击观看视频〉〉〉 因不堪被学校暴打而自杀的13岁男孩小义 小义的妈妈得知真相非常悲愤 小义写的遗书 小义所在的重庆市大东方

[共同关注]为戒网瘾 误进"地狱"学校? 
央视国际   2007年06月21日 13:14 来源:CCTV.com


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CCTV.com消息(共同关注6月21日播出):点击观看视频〉〉〉

[共同关注]为戒网瘾 误进地狱学校?

因不堪被学校暴打而自杀的13岁男孩小义

[共同关注]为戒网瘾 误进地狱学校?

小义的妈妈得知真相非常悲愤

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小义写的遗书

[共同关注]为戒网瘾 误进地狱学校?

小义所在的重庆市大东方行走学校的校长

一个曾经用结束生命来换取自由的孩子!一张张求助的纸条,含着怎样的泪水?一桩桩自杀事件又揭示出怎样的教育?一个个疑团的揭开一个骇人听闻的内幕……

“求求你,快来救救我吧!”这是一个学生在学校里写出的纸条,类似内容的纸条还有很多,都是在控诉他们的学校。他们的学校究竟怎么了呢?为什么让学生们都如此惧怕呢?

 详细内容

我现在手里拿到的是一张张求救的纸条,我先给大家来念念:1,求求你们救救我吧。我今天吐了好多血,可学校不带我去医院看,我胸口很疼,请您给我爸打个电话,求求您,一定要打。2,这里一点关爱也没有,一切都冷漠。3,太黑暗了,完全就是个骗局,妈妈,快来救救我吧,不然你就见不到我了。

这里每一张纸条上都是求救的内容,上面还有电话号码。一看这些纸条,就可以猜想到应该是学生们写的。而且我还要给您看一段学生家长用手机拍摄的录像。

  那么,写这些纸条的学生到底遭遇了什么可怕的经历呢?要想解开这个疑问,我们要先从录象中的这名十三岁男孩说起。

  录相中的这个孩子名叫小义,今年十三岁,就在前不久的4月27号,小义服下了四片高锰酸钾外用药片后,神志不清,从学校的教学楼里三米多高的位置坠下楼。出事后,小义被学校送到了重庆市西南医院进行抢救。

  与此同时,小义所在的重庆市大东方行走学校赶忙通知了小义远在北京的父母。

  母亲:我一进去一看到孩子,血淋淋的啊,看到孩子这么残忍的躺在我面前,连命几乎都没有了,你说我这个当妈的,我当时心里就觉得孩子怪我,怪我这个妈妈。

  2007年4月28号下午一点,医院下达了病危通知书,小义开始在死亡线上挣扎。与此同时,小义的父母在儿子身上,找到了一封小义亲笔所写的遗书。

  遗书内容:妈妈爸爸:人生来也匆匆,去也匆匆,希望你们好好保重身体,把医学找一个传人继续发扬下去,爸妈一定要快乐地活下去。

  儿子究竟为什么要服药自杀?儿子身上的多处淤青又是从哪里来的呢?一个个疑问,出现在小义的母亲冯秋菊的脑海里。这时,冯秋菊突然想起,不久前,她曾在北京接到过一个从重庆打来的神秘电话。

  母亲:她就说你们孩子,我觉得是心理有问题,你可以到重庆,那么我说我们孩子在学校怎么样,你认为他怎么样,他说这个有待于考证。

  电话那头是个中年女人的声音,她的电话是否与小义的自杀有什么联系呢?小义的母亲冯秋菊急忙找出手机,将电话回拨了过去。

  冯秋菊很快就见到了打电话的人,她自称是重庆市大东方行走学校的心理老师。见面后,这位老师给冯秋菊拿出了许多纸条,纸条上的内容,让冯秋菊一下子惊呆了。

  学生们为什么要给老师写这些求救纸条?纸条上的内容是真实的吗?这位心理老师告诉冯秋菊,她只在重庆市大东方行走学校上了两次课,还没有来得及向学生了解更多的情况,就被学校辞退了。教师被辞、求救纸条、孩子自杀,这一连串的事情背后,究竟有着怎样的真相呢?

  经过重庆市西南医院的积极治疗,半个月后,小义脱离了危险,身体状况一步步好转。父母把他从重庆接回到北京,继续进行治疗。可是,小义对于自己服药坠楼的事情,却始终闭口不谈。

  回到北京后的小义,脾气变得很暴躁,经常会无缘无故地发火。

  记者:他以前这样吗?

  父亲:没有,很听话的,不敢顶嘴的,我眼睛只要冷他一下,他马上就好了。

  母亲:他不敢对他爸爸这样,为什么现在这样,他现在对我们是变本加厉。

  父亲:现在很多朋友都在关心,人家知道了你的事。

  儿子:我知道你有很多朋友,你厉害,现在去把陈华弄死呀,我就开心了,电话在那,去呀!

  小义口中所说的陈华,就是重庆市大东方行走学校的校长,而那些求救纸条也是从这个学校里拿出来的。一个年仅十三岁的孩子口口声声说要报仇,他的心中到底隐藏着怎样的仇恨呢?经过再三沟通,小义同意接受记者的采访。

  记者:怎么会接二连三自杀?

  小义:就是因为打得受不了了。

  小义的话,让所有的人都很震惊。原来,在这次坠楼事件以前,小义已经自杀过三次了,但是都没有成功。对此,小义的母亲冯秋菊很难接受。

  冯:我几乎是两天给他们学校在打一次电话,我都在问我们孩子怎么样,你们学校教官都告诉我,你们孩子表现很好。

  小义告诉记者,他是在今年的3月1号被父亲骗到重庆去的,原因是由于自己喜欢上网,耽误了学习。

  看到孩子如此迷恋网络,不专心于功课,做父母的自然很着急,于是,小义的母亲冯秋菊就通过在网上查询,找到了一家专门实施择差教育、针对“问题学生”的学校,这所学校的全名是重庆市大东方行走学校。也许一些观众朋友对于行走学校,以及与它相关的择差教育,还感到有些陌生。我先解释一下,所谓行走学校,就是近年来专门针对那些行为和学习习惯或心理状态不好的孩子,形成的一种以军事化训练为基础的系统教育模式,伴随着长途的行走训练。目的是通过这种管理模式,规范学生的行为,简单来说,就是帮助家长管教孩子,改掉陋习。

  母亲:打电话,他们学校就告诉我,我们学校就是用军事化的管理,让孩子们进行部队的,要遵守纪律啊,有体能的锻炼哪,有心理的配合,还讲伦理,而且让孩子们还行走一千公里,到那些贫困的山区,还有革命历史的地方去看看,那我觉得这个挺好的,而且只是半年。

  在大东方行走学校的招生简章上,冯秋菊看到有1500多名学生都已培训成功,并顺利返回课堂了。这么多的成功案例,让冯秋菊对这所学校充满了信心。于是今年3月,她和丈夫把小义送到了大东方行走学校。

  然而,小义却说,他在这所学校接受的教育,绝不像父母想象中的那样。小义告诉记者,他从入校的第一天,就被教官揍了一顿,而这仅仅是他噩梦的开始。

  小义:他们一般都用皮带,竹鞭和电线。

  记者:打得当时你什么状况?

  小义:浑身哪都是血印。

  记者:不管你犯不犯错误吗?

  小义:有时候他心情不好,就打你。

  小义说,学校不允许入校三个月内的学生和家长见面或通电话,而唯一的通信联系,也是在教官的监视下进行的。所以对于自己在学校的真实状况,父母根本就不知道。

  小义也曾写过很多次求救纸条,让来上心理课的老师,或是被家长接走的同学转交给自己的父母,可是求救纸条却始终没有音信。为了早日结束痛苦的生活,小义不止一次想到了自杀。

  在小义的口中,他之前所在的重庆市大东方行走学校,里面的教官有用铁链打学生的,有把皮带打断的,甚至还有往伤口上撒盐的,这些话听起来,让人只有一种感觉,就是恐怖。小义所说的是真的吗?如果属实,那么,这家行走学校究竟是一个学校,还是魔窟?在采访中,小义眼神中的仇恨,和一张张可怕的求救字条,都让记者感到很沉重。为了证实小义的话,也为了弄清写下求救字条的孩子们到底是怎样的情况,本栏目记者立即赶往重庆。

  记者:现在在我身后的,就是重庆市大东方行走学校,也就是小义服药自杀的地方,据当地老百姓介绍,这里曾经是一个度假村,而今却成了一个终日大门紧锁的行走学校。这里究竟是怎样的一所学校,而在里面的学生们究竟是怎样学习和生活的呢?

  大东方行走学校位于重庆市渝北区的两路镇。为了了解学校目前的真实情况,记者决定首先以学生家长的身份,进行暗访。

  在一番询问后,学校负责招生的老师把记者带到了办公室,并安排专门的工作人员向记者介绍学校的情况。

  随后,记者提出要看看学校的环境。在教学楼里,记者始终连一个学生也没有见到。当记者提出要参观学生上课时,立即遭到了工作人员的拒绝。

  这时,一位家长刚看望完自己的儿子,从学校里走出来,记者准备上前了解情况,没想到,却立即遭到了学校工作人员的阻拦。

  在学校的办公室里,记者再次见到了刚才的那位家长。

  家长:孩子看起来有点害怕,教官刚走,他就说这太恐怖了,我想回去,教官来了,他就不说了++每次谈话都有教官,我又不好多问。

  记者的采访很快就被打断了。此时,大东方行走学校的校长陈华回到了学校。

  记者:您认为对小义这个企图自杀事件,学校应该负什么样的责任?

  陈华:第一作为我校长来说,首先要负的责任是管理失职的一个责任,对整个学校来说,出了这样的安全事故。

  校长陈华把小义事件定性为安全事故,并表示愿意承担管理上的相关责任。

  记者:听小义说,他之前已经试图自杀过三四次。

  校长:这个情况到目前为止,我一回都没有,一次都没有听说过。

  小义在学校几次试图自杀,最终被教官阻止,难道作为校长的陈华真的一点都不知情吗?

  校长:小义这样一个情况,对于我们行走学校来说,以及全国行走学校来说,是比较特殊的一个个例,我怎么讲特殊,第一这个孩子,首先声明一点,我不是为了推卸责任,也不是涉及孩子一个隐私,因为这个孩子的话,一直与人相处的能力比较差。最大一个原因呢,他就是爱撒谎,同寝室和其他孩子,对他这种性格的一种不满,可能在这方面,有一定的排挤。

  在校长陈华看来,小义自杀的根本原因在于小义自身存在的性格问题,他爱撒谎和缺乏与人相处的能力,最终导致了惨剧的发生。

  记者:小义有没有遭受过教官的一种殴打?

  校长:绝对没有,这个根据我们的调查,绝对没有。小义身上的外伤的话,到目前为止,就是说我的感觉,就是受到学生的排挤,有一定的欺辱现象。

  陈华在采访中再三强调,小义事件仅仅是一个个案,在校的其他学生都没有遭遇过和小义类似的经历。

  记者:您认为,您这几个月的择差教育成功吗?

  校长:从整体上来说,90%以上是成功的,我还是坚持,小义是一个个例,因为他是一个活生生的一个人,有的时候防不胜防。

  记者:校长和小义的解释截然不同,究竟是谁在说谎?我现在手里拿着的是孩子们一张张求救的纸条,而眼前看到的却是同学们平静的学习和生活,那么在这些平静的背后,究竟谁编造了谎言?而这些谎言又是为了掩盖些什么?

  为了调查事实真相,在记者的要求下,校长最终同意记者进入学校的教学楼采访。

  记者:这里就是当时小义服药后坠楼的地方,当时他就是从这里摔下去的,而在事故发生后不久,为了安全起见,校方专门安装了防护栏。

  在楼道里,记者见到了小义的同学们。这些孩子的年龄从11岁到19岁不等。

  学生:记者,我想跟你们说,教官对我们其实很好的。

  学生们真的过得很好吗?为了听到更多同学的声音,记者随机进入了一个学生寝室,了解情况。记者要求教官离开。

  在这些学生和记者的交流中,关于小义自杀的原因,有着另外一番解释。

  学生1:他可能来一个月,就被打三十天,天天被打。

  记者:他为什么天天被打?

  学生5:我给你说点内幕,那时候赖飞是副队长,他就是利用自己的权力,向一些家长,问家长拿钱,他说我会照顾你的孩子,要钱帮他买什么东西,他那时候诈骗,但是吴义他爸妈不会听他这一套,然后赖飞就是专门下令整他一个,就他们寝室,其他人都被骗了。

  记者:学校说,小义他自己的性格有问题,说他被学生打,是因为他在这里面脾气不好,跟学生闹矛盾?

  学生1:这是学校推卸责任。

  学生5:小义这人其实挺好的,他就是找不到朋友,然后就是他们全部针对他。

  记者:为什么?

  学生5:教官看不惯他,赖飞下命令全部整他。

  记者:他跟你们同学的关系怎么样?

  学生5:他不是我们班的,他很孤立的,被全部孤立,我们其实也不敢跟他说话。

  记者:为什么不敢跟他说话?

  学生2:我们和他说话,教官会横我们。

  而在随后的交谈中,同学们告诉记者,在这所学校,不仅小义经常被打,他们每一个人都或多或少被教官殴打过。

  学生1:先拿皮带这头打,然后再拿这头,如果这头打断了就用这头。

  记者:怎么打,抽啊?

  学生1:他会把这里打断,一直打断为止,然后又拿这头打。

  记者:这个铁的?

  学生1:对,整根打断为止,打成碎片。

  记者:打你哪里?

  学生1:全身打,除了头他不敢打,他怕打出事四五个教官,有的用拳头打,有些拿皮带打。

  同学们告诉记者,除非能确认永远地离开这所学校,否则他们是不敢把真相告诉父母的,因为害怕招来教官更厉害的打骂。

责编:张璇

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