北京市第一六六中学英语特级教师赵盈认为，新高考方案加大了对学生听力和口语考查的力度，进一步强调考查英语的实用性，也为学生下一步的语言发展打好了口语基础。未来高中英语教学也面临着调整，英语教师必须夯实学生的基础，同时发展学生应用语言的能力，必须坚持训练学生的听力和口语，彻底杜绝死记硬背、应试以及“哑巴英语”。教师必须让学生平时多读书、增加阅读量，培养学生的阅读能力，多接触和英语相关的内容，提高学生的学习兴趣。
□受益学生
思维活跃学生更适应
一系列改革后，什么样的学生更能适应这样的变化？北京市教委副主任、新闻发言人李奕表示，思维活跃，视野宽阔的孩子更能适应这种变化，而只学教材，僵化地做过去体系下的题目则变得行不通。
思维活跃的学生，关注校园生活，能够在生活和实践当中使用学过的知识去解决和说明问题，这样的孩子是吃香的。他认为，学生还善于进行学科之间的横向联系，也是一种优势。
李奕认为，孩子掌握知识和未来进入社会，学科之间的边界在某些学段是模糊的，未来善于穿越学科边界、善于方法的融通并且解决实际应用问题的学生更吃香。
郊区学生受益更多
为了让远郊区乡村学生和市区学生拥有同等接受优质高中教育的机会，2016年优质高中招生计划还将进一步向乡村学校倾斜。
今年中招，北京市正式实施“乡村学校支持计划”，该计划进一步向远郊区乡村学校倾斜，包括增加市级高中“统筹一”项目在乡村初中学校的招生计划。在市级高中“统筹一”项目招生计划的基础上，本市将确保中考成绩在530分以上者全部进入优质高中校；远郊区乡村学生中考成绩在500分以上者，确保有半数的比例有机会升入优质高中。
