【特殊的六一儿童节】这才是500名“新生”入校的正确打开方式！

央视网报来源：央视网 2017年06月01日 17:51

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　　央视网消息（记者 王莉莉）6年前，文文（化名）呱呱坠地。

　　2岁多时，看到喜欢的东西文文只会拿手指，不会说话。

　　在福利院，像文文这样到了上学年龄，却无学可上的孤残儿童有500多人，经过论证，福利院为这些儿童智力、生理发展情况不同的孩子创办学校，并开设生活、艺术、运动、职业技能等不同的培训课程。

　　福利院的良苦用心，应证了一点：孤残儿童的教育，不是刻板的。

　　有教室、有老师、有同学，这才是在六一儿童节，500名“新生”儿童入校正确的打开方式！

　　“我最大愿望就是能在有课桌的教室里上课”

即将走入教室和课堂的孩子们十分开心。

　　6月1日上午10点，福利院的孩子迎来了人生的首次开学典礼，8岁的小山峰第一次穿着校服，唱起上学歌。孩子的“寄养家庭”妈妈许爱香说，因为山峰没有双臂，走路不平衡总摔跤，所以接收正常孩子的学校都不愿意收留他。

　　福利院特教学校刘老师说，知识上不会教孩子们高难度的专业学科，但也不是只让孩子们简单地学“1+1=2”，更多地是教生活技能，让他们以后更好地适应社会。

　　开学典礼结束后，山峰和同学坐在了教室听课。虽然没有双臂，但他却可以用脚灵活地写字画画。“我最大的愿望就是能在有课桌、有讲台、有老师同学的教室里上课。”

　　也许孩子们还不懂，背起书包、走进课堂会对他们意味着什么，但和小山峰一样，很多第一次坐在教室里的孩子都显得十分兴奋，在老师们的引导下，听儿歌玩游戏。

　　“孩子们，这节课老师教你们怎么洗脸。”

孩子在表演自己学到的踢球游戏。

　　目前特教学校拥有专职教师38名，并配有康复师、心理咨询师、营养师等。孤残儿童的教育是一项复杂的系统工程，经研发设计，福利院为孩子们提供了一整套既适合他们身心发展，又符合教学规律的特殊教育课程。

　　在每个教室里贴的课程表上记者看到，除常规教学开设生活语文、生活数学、音乐、绘画、运动等不同课程外，还结合实际情况，开设了10个兴趣小组以及职业技能培训等课程。

　　特教学校刘老师说，根据孩子们的残疾情况、智力发育、接受能力的不同，老师们会制定不同的课程，但更多的是教会孩子们生存的技能。

　　“比如说我们班的孩子因为智力相对低下，现在他们中还有很多人不会洗脸，那我们这节课就教孩子如何洗脸。”说完，刘老师拍拍手，笑着对孩子们说：孩子们，这节课老师教你们怎么洗脸，好不好呀？

　　福利院院长张毅敏说，特教学校的成立是福利院建院64年来的首次尝试，是完善福利院养、教、治、康、安功能的重要举措。学校将实行从出生到职业生涯发展的全程特殊化教育，使孤残儿童具备步入社会所需的基本知识、生活技能和基础素质。