从科学史这本书可以看出，我们国家在现代科学技术教育中还存在大量的缺陷。教科书中存在上述种种倾向需要克服，同时我们还能强烈的感觉到，我们对于自16世纪以来的科学进步的很多环节理解的不够深入。要想解决这个问题，我们需要系统全面的引入自亚里士多德开始，所有的那些伟人们的原著。那些原著虽然在今天的眼光看比较原始，但是其中蕴含的思想、过程和方法，都是那些断章取义的知识所不能替代的。试想，如果我们的中学和大学图书馆都能看到这些伟人的原著翻译本，我们就能在学习的第一时间明白那些知识创造的过程，理解在创造的过程中的艰难和各种条件，更多的我们还能够感受到这些前辈们可歌可泣的追求精神。我们的科研之所以缺少创造力，并不是我们知道的知识不够多，也不是我们掌握的现代科学技巧不够多，而是我们太缺少历史，缺少思想，更多的还在于缺少科学的精神。

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